A. Définition et champ d’action :

Cette formation ouvre la possibilité d’accueillir des enfants dans un lieu à caractère familial (accueillant-e conventionné-e ou autonome, co-accueil). Il s’agit de :

• travailler auprès d’enfants âgés de 0 à 3 ans de façon à protéger leur santé et leur sécurité, de répondre à leurs besoins physiques et affectifs et de promouvoir leur  développement sur les plans physique, affectif, social, cognitif, éthique et créatif
• accueillir, établir des liens de confiance et collaborer avec les familles dans un souci commun de recherche du bien-être des enfants
• travailler avec d’autres professionnels œuvrant dans le secteur de l’enfance afin de s’adjoindre leur collaboration en vue de répondre aux besoins des enfants et de leur famille.

B. Objectifs de la formation :

Outre le développement de compétences, l’objectif de la formation vise à accompagner l’étudiant-e dans l’élaboration de son projet professionnel.

C. Programme de cours :

Cette formation de 204 périodes dure de 2 à 3 mois et comprend trois étapes :

• UF1 Un module « Découverte du métier » : cette unité de formation vise à :
• permettre à l’étudiant(e) d’évaluer sa motivation et ses atouts pour le métier d’accueillant(e) d’enfants 
• découvrir les contraintes, les exigences et les réalités de la profession.
• UF2 Un stage chez une accueillante tutrice : cette unité de formation vise à :
• confronter l’étudiant(e) aux réalités professionnelles des accueillant(e)s d’enfants dans un lieu adapté à un accueil à caractère familial ;
• amener l’étudiant(e) à préciser ou à conforter son orientation professionnelle.
• UF3 Un ensemble de cours :
• Cette partie vise à développer les compétences le/la futur/e accueillant/e en lien avec les divers aspects du métier : communication, développement de l’enfant, santé, soins et hygiène appliqués aux enfants, organisation et gestion éducative, initiation aux activités créatives et d’éveil, législation et déontologie.

D. Evaluation :

Chaque unité de formation fera l'objet d'une évaluation. En ce qui concerne la troisième unité de formation (UF3), un travail écrit devra être rédigé à partir d'un carnet d'évaluation remis à l'étudiant-e en début de formation et appelé « Projet d'accueillant-e ».

Pour ce faire, nous vous invitons à prévoir le matériel suivant dès le premier cours : un classeur et 8 intercalaires.

E. Conditions d’admission :

1. Avoir 18 ans et réussir le test d'admission. Cette journée comprend une séance d'information suivie d'un test écrit et d'un entretien individualisé. Le test écrit vise à évaluer chez le/la candidat-e les capacités à :
• lire un texte écrit dans un langage usuel
• réaliser une synthèse de ce texte ou répondre à des questions de fond
• émettre de manière cohérente un commentaire personnel à propos du texte
2. Produire une copie recto/verso de sa carte d'identité

En province de Luxembourg, la mise en oeuvre du programme de formation par les Instituts de Promotion sociale s'effectue en concertation avec l'ONE, les services d'accueillant-e-s d'enfants conventionnées, les agents conseils qui encadrent les accueillant-e-s autonomes, les formateurs/trices et les directions d'établissement. La coordination est assurée par l'asbl Promemploi. Ce partenariat traite autant des questions d'organisations ajustées aux besoins que des aspects pédagogiques.